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La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo de concepción de la mente propuesto en 1983 por el psicólogo estadounidense Howard Gardner, profesor de la Universidad de Harvard, para el que la inteligencia no es un conjunto unitario que agrupe diferentes capacidades específicas, sino que la inteligencia es como una red de conjuntos autónomos relacionados entre sí. Gardner propuso que para el desarrollo de la vida uno necesita...
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La teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner, plantea la existencia de ocho capacidades que posibilitan el aprendizaje, unas más desarrolladas que otras, según cada persona. Rompiendo con el concepto tradicional de la inteligencia, Gardner la define como una capacidad multifactorial, que se orienta a la solución de problemas. Desde una visión tradicional y desde la experiencia educativa concreta, no todas las inteligencias múltiples...
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Este trabajo ha surgido de una necesidad profesional dado que, debo conocer los diferentes métodos de enseñanza de la lectoescritura y optar por el que resulte más adecuado para mis alumnos. Esto resulta uno de los aspectos fundamentales a trabajar en la Educación Infantil, destacando sobre todo la importancia de que aprendan de una manera significativa, pues es una necesidad básica de la escuela. Por ello, he investigado acerca de los diferentes...
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La educación inicial tiene como propósito fundamental establecer las bases que le permitan al ser humano desarrollarse y fortalecerse integralmente. Bowlby, (1998) establece en su teoría del apego el vínculo que se desarrolla en la primera infancia entre los individuos y sus cuidadores. El presente Libro, centra su atención en el escaso proceso de acompañamiento y motivación hacia la literatura infantil en los niños y niñas de 5 años. Debido...
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El presente libro, trata sobre la elaboración de un plan de negocios para la creación de una guardería infantil para niños de 3 a 36 meses, aplicando la metodología Doman como parte de la estimulación temprana. El objetivo de este método es desarrollar al máximo la capacidad natural y espontaneo de aprendizaje en lo intelectual, físico y social. Es un método no muy conocido comercialmente; sin embargo, los beneficios que brinda a los infantes...
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Vivimos en una época en la que parece existir un predominio total de la telemática sobre los libros. Pero al margen de que sea cierta ésta dominación, la realidad es que, la mayor parte de los conocimientos adquiridos por los estudiantes se producen justamente a través de la lectura y no por la utilización de otros medios excluyentes, sino complementarios. La enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura ha sido y es uno de los temas de constante...
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EL presente Libro trata de diseñar una guía para optimizar el proceso de enseñanza- aprendizaje de la lectoescritura con la ayuda del método Montessori. Las razones sociales están basadas en la Constitución Nacional del Ecuador (2008) en el Art. 343 que indica que "el sistema nacional de educación tendrá como finalidad el desarrollo de capacidades y potencialidades individuales y colectivas de la población, que posibiliten el aprendizaje,...
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La estimulación temprana es una aplicación al ámbito educativo del método de Glenn Doman, fundamentado en la teoría de la organización neurológica. Ese método está desacreditado por toda la comunidad científica desde el año 1967 por carecer de fundamento científico y de evidencias empíricas, tanto en su aplicación en niños con lesiones cerebrales como en niños sanos en el ámbito educativo. La estimulación temprana ha contribuido...
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El Dr. Howard Gardner, director del Proyecto Zero y profesor de psicología y ciencias de la educación en la Universidad Harvard ha propuesto su teoría de las Inteligencias Múltiples. Howard Gardner describe la Teoría de las Inteligencias múltiples describiendo la inteligencia como: " Es la habilidad para resolver problemas o para elaborar productos que son de importancia en un contexto cultural o en una comunidad determinada." En su libro "Estructuras...
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El Libro realizado pretende orientar al docente en el mejoramiento de la calidad de educación que imparten a sus estudiantes, planteando actividades que guíen el desarrollo del aprendizaje, facilitando la adquisición de destrezas y habilidades en sus educandos. Este libro es una recopilación de campo y bibliográfica, usando como metodología un enfoque cuantitativo-cualitativo; cuantitativo, ya que se analizaron datos estadísticos obtenidos...
11) Basada en el Método "Glenn Doman" Aplicación Interactiva para Desarrollar la Estimulación Precoz
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"La necesidad de asegurar el desarrollo integral, la preparación para participar activamente en la vida social y cultural, así como la formación para la paz, la cooperación y la solidaridad entre los pueblos, como uno de los fines que garantiza el Sistema Educativo".Si leer es una de las funciones más importantes de la vida, dado que prácticamente todo aprendizaje se basa en la habilidad para leer, las Matemáticas tienen también una importancia...
12) El Impacto del Desarrollo del Lenguaje sobre el desarrollo psicosocial y emocional de niños pequeños
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Son dos los dominios considerados bajo la rúbrica de lenguaje; lenguaje estructural y comunicación pragmática. Las habilidades del lenguaje estructural comprenden los sonidos del lenguaje (fonología), vocabulario (semántica), gramática (sintaxis y morfosintaxis), discurso narrativo, y procesamiento de la información verbal auditiva. Las habilidades del lenguaje pragmático incluyen comportamientos tales como conversaciones y otros tipos de...
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La investigación sobre los factores que promueven el crecimiento positivo del lenguaje y el aprendizaje en los(as) niños(as) pequeños(as) es fundamental para abordar las brechas de logro que existen en niños(as) de diferentes orígenes étnicos, lingüísticos, raciales y socioeconómicos. Los(as) niños(as) entran a la escuela con diferentes niveles de habilidades y estas diferencias iniciales a menudo afectan subsecuentemente el desarrollo cognitivo...
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Desde que se inició durante la antigüedad la enseñanza de la lectoescritura en forma, sistematizada, se ha empleado el Método alfabético. Este método se viene usando desde las edad Antigua, Media y Moderna, recibió el nombre de Alfabético por seguir el orden del alfabeto.Durante el florecimiento de Grecia (siglo VI al IV a. de c.) Dionisio de Halicarnaso (Asia Menor), en su libro de la composición de las palabras dice: "cuando aprendemos...
15) Capacitación Pedagógica de Docentes en Contextos de Formación Técnica: Una Propuesta desde el Apr
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Los procesos de enseñanza aprendizaje encaminan a los procesos cognitivos, mediante el cual el estudiante adquiere la información que más tarde la aplicara en diferentes contextos. En el aprendizaje interactúan diferentes factores que influyen para que los resultados sean eficientes, desde el éxito o fracaso escolar, por lo tanto, es necesario realizar un análisis a determinadas variables que se relacionan dentro del proceso educativo. Los programas...
16) Compendio de Bits de Inteligencia para la Estimulación Visual, Auditiva y Memoria de los niños de
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La priorización de actividades que son externas al ámbito académico, provoca que el rendimiento académico de los niños se debilite. Actividades como celebración de cumpleaños que duran todo el horario de trabajo o ensayos ha provocado que el proceso de enseñanza aprendizaje se quede estancado. Se plantea un proyecto basado en el método Bits de Inteligencia propuesto por el neurólogo Glenn Doman.Este método se basa en estímulos pequeños...
17) Macrodestrezas Lingüísticas en el Proceso de la Lectura en Niños de Primer Año de Educación General
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La presente investigación se fundamenta en la línea de investigación formación, aprendizaje y diversidad funcional y tiene como objetivo determinar el desarrollo de las macrodestrezas lingüísticas desde la observación directa para mejorar el proceso de aprendizaje en los niños de primer año de educación general básica.El enfoque de investigación del Proyecto de Investigación es empírico inductivo, porque la investigación parte de la...
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